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所需的加工时间反而缩小3每小时加工的数量缩小,所需的加工的时间反而扩大它们扩大、缩小的规律是:每小时加工的零件的数量和所需的加工时间的积都等于600,即总是一定的:我们把这种关系写成式子就是:每小时加工数×加工的时间=零件总数(一定)2.教学例5用小黑板出示例5用600页纸装订成同样的练习本,每本的页数和装订的本数有什么关系呢请你先填写下表(1)理解题意,填写装订本数“谁能说说表中第一栏数据的意思”(用600页纸装订练习本,如果每本练习本15页,可以装订40本)“这40本是怎么计算出来的”(用600÷15)“如果每本练习本是20页,你能计算出可以装订多少这样的练习本吗如果每本是25页呢……请你把计算出来的本数填在教科书第23页的表中

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教学重点:引导学生围绕语言艺术这个专题,交流在读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会教学难点:启发学生采用多种形式展示学习成果课时安排:2课时课前准备:学生收集好对联、谚语、歇后语、广告词、相声或小品、电视剧的精彩片断教学过程:第一课时(交流平台)一、激情导入在本单元的课文学习中,我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触,让我们一起来看看吧二、读对话,交流感受1学生自读“交流平台”,想想是否也有同感,或者还有自己的独特的体会与感受2交流自己的读文感受(1)说话要机智巧妙、简练得体例1:《晏子使楚》中晏子三次回答都很机智……例2:《半截蜡烛》中一家三口的说话都很巧妙,特别是杰奎琳说的“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯去楼上睡觉吗

五、口头练习说小组讨论:(1)代表发言 (2)集体评议六、现场采访,表达感受你品尝之后有什么感受七、关注细节,充溢情趣你是怎么品尝这道美味的有没有听过关于他的传说只有写出他的一些细节,习作才会生动充满情趣/article/你一定非常喜欢自己介绍的这道美味把把你于这道菜的故事讲给大家听好吗集体习作,表达经验第二课时一、交流习作,指导修改1、指名学生读习作,师生共同评议2、小结提出修改意见3、学生修改二、佳作欣赏部编版六年级上册语文教案范本(精选篇5)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,积累和品味文中的优美词句2、理解课文内容,体会作者独特的感受3、体会作者如何观察、如何展开联想和想象,表达独特的感受的方法
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